• <sub id="ytjkm"></sub>

  • <video id="ytjkm"></video>
      <small id="ytjkm"><dl id="ytjkm"></dl></small>

    1. <video id="ytjkm"><mark id="ytjkm"></mark></video>

      • 您當前的位置 :首頁 ---特色教育
      • 聯系方式
      • 學校總機:010-68217813
      • 教 務 處:010-68270347
      • 德 育 處:010-68168449
      • 傳 達 室:010-68210992
      • 郵 編:100036
      • 地 址:北京市海淀區萬壽路14號

      細節定勝敗 攜手促成功 ---記北京市育英中學化學實驗拓展課程實踐活動(二)

          行政干部    2019/06/05

        2019年5月23日下午,時隔一周的時間,育英中學高二年級的同學們再次來到了北京師范大學化學學院,開始了新一次的實驗之旅。

        今天同學們進行了測定補鐵劑中鐵含量的實驗,補鐵劑是生活中常見的藥物,用于鐵元素缺乏或缺鐵性貧血的治療,通常補鐵藥物中含有正二價的鐵元素, Fe2+經氧化可變為Fe3+。Fe3+和SCN-反應生成Fe(SCN)3等血紅色物質,溶液中Fe3+和SCN-的濃度越高,溶液的紅色就越深。在一定條件下,有色溶液的顏色越深,濃度就越大,故可以通過目視比色法和分光光度法來測定有色物質的含量。 1.jpg2.jpg

        認真聆聽老師對于實驗過程的指導和提示后,同學們馬上開始了實驗。這次實驗是四人一組,各司其職,有的同學開始量取KSCN溶液,有的同學對實驗儀器進行調試和清洗。在配制不同濃度的溶液時,同學們目不轉睛地盯著比色管上的刻度線,生怕加多或加少了去離子水,影響溶液濃度,進而影響實驗結果。

        盡管已經非常小心,還是有同學出了狀況,有一組同學因為沒有區分加水至10ml還是加水10ml,直接用量筒量取了10ml水加入比色管中,結果溶液超過刻度線,導致所有六只標準溶液都要重新配制,僅僅這一字之差,就讓所有努力前功盡棄。在他們重新配制標準液的過程中,又出現了異常:當他們在比色管中加入第一種Fe3+溶液的時候突然發現溶液居然變紅了,研究之下發現竟然是因為剛才沖洗比色管的時候沒有洗干凈,殘留液體讓溶液發生了變化。這個看似小小的失誤讓同學們感受到科學實驗真的不能有半點馬虎,每一個細節都決定著實驗的成敗。再一次重新實驗的同學們在操作時更加小心翼翼,隨著滴管內液體一滴滴地滴入比色管,同學們感覺到心都慢慢的提了起來,當液面到達刻度線的一刻,大家都露出了如釋重負的表情。

        用滴管小心地將溶液移入比色皿中,輕輕地去除氣泡,放入分光光度計中測量吸光度。大家心中默念著時間,等待儀器示數穩定后進行讀數。一組組數據被記錄下來,同學們開始了對實驗數據的計算,并把計算結果認真地描點畫圖,得出關于溶液濃度和透光率的線性函數,進而求出待測補鐵劑的鐵含量。得出數據后,同學們比對著樣品理論值,興奮地探討著實驗中的亮點與問題,分析著誤差來源,思考如何改進不足。

        這次實驗精細的定量分析和復雜的數據處理,使同學們無論在嚴謹科學態度的養成上,還是在實驗操作的準確性和熟練度上,都是一次鍛煉、提升的機會。四人一組的實驗方式讓同學們彼此信任,互相幫助,實驗的成功與團隊的協作和默契緊密相關。相信大家在接下來的學習道路中攜手向前,共同面對挑戰,迎接更美好的未來。

        9.jpg

        撰稿:高二年級  于悅寒 

              攝影:高二年級  王景怡





      • Copyright 2005-2014 北京市育英中學 版權所有
      • 地址:北京市海淀區萬壽路14號 郵編:100036 電話:010-68287770
      • 京ICP備14053891號
      成人在线av